近日，“人工智能通识教育”课程建设与教材编撰第一次线下研讨会在重庆西南大学举行。来自重庆大学、哈尔滨师范大学、山西师范大学、华中师范大学、西南大学等高校的专家、分册主编和编写团队参加会议，围绕人工智能通识教育系列教材的总体定位、编写框架、内容规范、出版要求和后续安排进行交流研讨。

会议由北京师范大学出版社（集团）有限公司主办，西南大学教师教育学院大科学教育研究所承办。受北京师范大学出版社委托，重庆市科普研究会科技教育专委会主任委员、西南大学科学教育研究所所长胡航教授担任系列教材总主编，牵头推进教材框架设计与编写统筹工作。

会议现场（主办方供图）

北京师范大学出版社高教分社社长周粟介绍，本套丛书不但回应教育数字化和人工智能赋能教育的发展要求，也要服务高校本科教学改革和人才培养需要。出版社将从编审质控、数字化配套、院校推广和资源建设等方面提供支持，推动丛书编撰、出版和推广工作有序开展。

胡航教授表示，教材编写将坚持“AI为本学科解决实际问题”的导向，避免将人工智能简单写成工具介绍，也避免将学科案例机械套用人工智能概念。本套系列教材将以本科人工智能通识教育为主体，兼顾职业教育和基础教育配套教材建设，推动形成通识基础与学科应用相衔接的教材体系。

其中，基础通识教材重在讲清人工智能的基本概念、方法逻辑和责任边界；理工类分册将重点关注数据、模型、实验验证、系统优化和工程规范；人文社科类分册将关注文本理解、案例分析、社会解释、价值判断和人机协同；智能教育分册将围绕教育场景、学习支持、教学设计、评价反馈和伦理治理展开。不同分册将在保持教材体例和规范要求基本一致的基础上，体现各自学科特色。

在分册交流环节，华中师范大学龙陶陶副教授、重庆第三十中学校张凯亮老师、西南大学赵俊红老师分别围绕人文社科分册、理工分册和智能教育分册，介绍了编写特色、内容大纲与章节安排。

分组研讨活动（主办方供图）

分组研讨中，各分册团队围绕统一编写框架、分册内部章节逻辑、人员分工、阶段性进度安排、案例选择、图表设计和课后训练等问题进行了讨论。

本次研讨会推动了高校、出版社和科技教育研究力量之间的协同，为系列教材后续编写和资源建设奠定了基础。（来源：重庆市科普研究会）